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Nuestro Material

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Alfabetización

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Grados (1°, 2°, 3°)

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40 semanas

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800 horas

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Secuencia Didáctica

¿A dónde vamos?

plantea cuál es el propósito

¿Para qué nos sirve ir?

Por qué es importante que logremos desarrollar las competencias

¿Qué sabemos?

Reconocer y valorar lo que la experiencia nos ha enseñado

¿Qué cosas nuevas debemos saber?

Herramientas para aprender y repasar

Curiosidades

Revela datos o hechos curiosos e interesantes

Apliquemos lo aprendido

Poner en práctica lo aprendido

Reflexionemos

Relacionan con lo que hemos venido aprendiendo

Cápsula transversal

Enseñanza, emprendimiento, desarrollo tecnológico, etc...

¿Qué aprendimos?

Evaluar por nosotros mismos lo que hemos aprendido

Escuela saludable y Proyectos Integrales de Formación

Imagen referente a Escuela saludable y Proyectos Integrales de Formación, vista desde cada ciclo

Bloques Orgánicos

El Modelo Flexible Escuela Integral asume un diseño curricular de tipo modular que supera Ia organización por áreas o asignaturas y se estructura verticalmente a partir de ambientes integrales de formación y bloques orgánicos. Un bloque orgánico responde a un dominio disciplinar (ámbito o eje) que comunica sentido y se relaciona directamente con la organización de los estándares de competencia de las áreas básicas de conocimiento, a saber:

→ Ciencia, tecnología y sociedad

→ Relaciones espaciales y ambientales

→ Entorno físico

→ Entorno vivo

→ Ética de la comunicación

→ Literatura

→ Producción Textual

→ Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos

→ Comprensión e interpretación textual

→ Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos

→ Pensamiento métrico y sistemas de medidas

→ Pensamiento numérico y sistemas numéricos

→ Pensamiento aleatorio y sistemas de datos

→ Preguntas acerca de la estética

→ Preguntas acerca de la justicia

→ Preguntas acerca del conocimiento humano

→ Relaciones con la historia y las culturas

→ Relaciones ético políticas